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Maitreya
 
 
MAITREYA BUDDHIST UNIVERSITY
Escuela Analítica Existencial y Libertaria
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mahdi@hotmail.com.ar
A pesar de lo atractivo que tiene el camino de la práctica inerte, capitalista y sofista, que intenta construir sujetos del des-conocimiento, alienados y oprimidos por un discurso que mata su esencia de libertad y creatividad; es nuestra tarea y misión abrir caminos que permitan transitar la ex-sistencia de un ser escindido constitucionalmente; es nuestro propósito ayudar a afrontar una nada-en-ser que carcome las aspiracionales infatuaciones yoicas; es nuestro proyecto conciliar al sujeto con su traumático vacío y con la muerte de dios, con la falta, la hiancia, con la huída del ser del mundo y con la renuncia a lo instintual por la palabra.
Es así que surge la pregunta que nos convoca: "¿Cómo se podría estar encantado de esta vida, privada de atractivos, de ingenuidad y de espontaneidad? ¿Cómo no preferiría quedarme aqui en las sombras, si ahi afuera hay un mar de sorderas que nos está arrastransdo a ser irremediablemente desgraciados?" (Moebius)
La respuesta a la cuestión se halla en la recuperación del sentido, en el trans-curso y sendero del guerrero o sujeto del conflicto que, sublimación mediante, logra la trascendencia. Una antigua cita Zen nos dice: "Yo pertenezco al Guerrero en quién los antiguos caminos se reunen con los nuevos". Concordantemente, Lacan dice: "Yo no venceré, lo hará el Discurso al que pertenezco".
De esta manera, la síntesis dialéctica de los opuestos golpea e ilumina nirvaticamente la estructura fantasmática de nuestro mundo imaginario.
Ergo, surge el arte de la mediación y reconciliación entre las praxis psicoanalíticas y la espiritualidad. Así es como emerge el significante Maitreya (reconciliador) en este siglo XXI como el estandarte de la praxis psicoanalítica y budista moderna.
Director: Maestro Gabriel Ponti


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En este centro de estudios Transnacional se dictan cursos de educación no tradicial en las principales disciplinas del Análisis y la Filosofía de Vanguardia.
Consideramos que es preponderante y necesario impartir una visión complementaria del discurso académico, psiquiátrico y científico, por lo que nos encontramos bajos los estándares y demarcaciones de la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano.
Es importante aclarar que más que sustentar, reforzar y amplificar a lo académico, esta propuesta superadora también consiste en la creación de un espacio trascendente despojado de sesgos ideológicos doctrinales y dominantes, existentes aún en los ámbitos académicos tradicionales donde se pretende producir conocimiento y pensamiento crítico.
De esta manera, este tipo especial de conocimiento se encuentra sin restricción alguna y a disposición de cualquier sujeto que desee obtenerlo, de acuerdo con la Declaración del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de la Organización de las Naciones Unidas que entre otras cosas declara: "Todas las personas tienen derecho a la educación y el disfrute de los beneficios de la libertad cultural y el progreso científico".
Por eso nos hemos comprometido a seguir los paradigmas emergentes de la mano de la Educación de la Liberación, ya que como afirmó Ernesto Guevara, "el nivel más alto que puede aspirar una persona es ser revolucionario".

Para lograr el objetivo de ser fiel a los más altos estándares de la praxis analítica y el pensamiento filosófico, hemos creado una numerosa plataforma dividida en distintos Departamentos que dictan varios cursos de Formación
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